L'Institut ALPHIA

Une histoire est née d'un élan de conscience

" Toute œuvre naît d'une conviction avant de devenir une réalisation. .

La naissance d'ALPHIA est né d'une conviction profonde :
​l'être humain porte en lui un potentiel de conscience, de relation et d'évolution qui se développe au fil de son existence.

Mon parcours professionnel, amorcé en 2008 dans l'intervention, la relation et l'observation des comportements, a progressivement donné forme à cette conviction.


​J'ai créé l'Institut ALPHIA pour transmettre une approche intégrée et vivante, centrée sur la présence, la qualité de la relation, la compréhension des dynamiques relationnelles et systémiques et le développement de la posture professionnelle.

​ALPHIA, c'est l'alliance de la rigueur et du cœur, de la clarté et de l'humanité.

Le sens du nom ALPHIA

ALPHIA symbolise l'origine, le commencement et la conscience.

Le mot évoque l'alpha, le premier pas, la source de tout mouvement.

Il représente notre intention : revenir à l'essentiel de l'ètre, à la présence consciente, pour mieux accompagner l'autre.

Pourquoi choisir l'Institut ALPHIA ?

À l’Institut ALPHIA, nous vous apportons la connaissance et vous invitons à l’éprouver dans votre propre expérience.


Notre pédagogie repose sur une compréhension essentielle : les ressources puisées à l’intérieur de soi peuvent devenir de véritables compétences professionnelles lorsque chacun demeure en relation avec son intégrité, sa conscience et sa propre manière d’évoluer.


Nos enseignements suivent la Spirale de l’être et ses dix étapes d’intégration. Cette progression accompagne chaque apprentissage, de son émergence jusqu’au moment où il devient une compétence reconnue, comprise et pleinement intégrée.


Au fil du cursus, vous développez une posture professionnelle fondée sur la présence, l’observation, la qualité de la relation et une compréhension approfondie de l’expérience humaine.


L’exploration des dynamiques relationnelles, le développement de la posture et l’intégration progressive des compétences permettent au professionnel d’émerger selon son propre rythme d’intégration, tout en avançant dans la continuité du parcours proposé.


Il devient un professionnel conscient de sa posture, responsable de sa pratique et capable de se situer avec clarté dans son cadre de référence.

" La connaissance ouvre des possibilités. L'expérience leur donne un sens. "

Notre vision

Contribuer à l’évolution des pratiques relationnelles par une compréhension approfondie des dynamiques relationnelles et systémiques.


Nous souhaitons que la conscience relationnelle, la qualité de la relation à soi, à l’autre et au monde, ainsi que la compréhension des dynamiques relationnelles et systémiques occupent une place essentielle dans les pratiques d’accompagnement et les milieux professionnels.

Notre Mission

Transmettre une formation professionnelle en accompagnement relationnel et en hypnose positive qui unit connaissances, expérimentation, pratique et intégration.


Nous accompagnons les étudiants dans le développement de leur posture professionnelle, de leur capacité d’observation, de leur discernement relationnel et de leur autonomie afin qu’ils puissent exercer avec rigueur, responsabilité et clarté dans leur champ de pratique.

Nos valeurs

Conscience relationnelle
Porter attention à sa relation à soi, à l’autre et au monde. Elle engage la capacité de reconnaître son état intérieur, ses perceptions, ses réactions et ses compétences, puis d’ajuster sa posture afin de demeurer disponible, stable et responsable dans la relation. Elle soutient une présence ouverte, un discernement constant et une relation dans laquelle l’autre conserve pleinement sa place.


Rigueur
Accorder de l’importance à la précision du langage, à la qualité des connaissances, à la pratique professionnelle et au respect du cadre légal.


Responsabilité
Connaître sa place dans la relation, reconnaître les limites de son champ de pratique et assumer pleinement la portée de ses choix professionnels.


Autonomie

Soutenir la personne dans sa capacité à élaborer sa propre compréhension, à faire ses choix et à développer une relation consciente à elle-même, à l’autre et au monde.


Intégrité
Maintenir une cohérence entre ce que l’on enseigne, ce que l’on pratique, ce que l’on communique et la posture que l’on adopte dans la relation.

Nos valeurs inspirent chacune de nos actions et soutiennent la qualité de notre enseignement. "

Notre cadre professionnel et éthique

L’éthique fait partie intégrante de la formation et de la posture professionnelle. ​


Nos étudiants développent une pratique consciente de leurs responsabilités, de leur champ d’exercice et des limites de leur intervention. Ils apprennent à se situer avec clarté dans leur rôle, à préserver l’intégrité de la personne accompagnée et à exercer avec discernement, respect et rigueur.


La formation accorde une place importante à la responsabilité professionnelle, au langage utilisé, à la tenue des dossiers, à la confidentialité et à la qualité des pratiques d’accompagnement.


L’enseignement intègre également le cadre établi par la Loi 21 au Québec. Les étudiants apprennent à distinguer l’accompagnement relationnel des activités réservées, à reconnaître les limites de leur rôle et à orienter la personne vers les professionnels appropriés lorsque la situation le nécessite.


Cette connaissance du cadre professionnel soutient une pratique responsable, sécuritaire et cohérente avec les valeurs de l’Institut ALPHIA.

Formateurs, collaborateurs et partenaires

Des personnes qui mettent leur expérience, leur expertise et leur engagement au service de la transmission.

" Une école est d'abord la rencontre de femmes et d'hommes qui choisissent de transmettre. "

Notre équipe pédagogique

Des professionnels aux expertises complémentaires contribuent à la qualité, à la cohérence et à l’évolution des programmes.


Chaque formateur apporte son expérience, sa manière d’enseigner et ses compétences propres. Cette complémentarité enrichit la formation des consultants en accompagnement relationnel et la diversité des apprentissages proposés.


La rigueur des contenus, la qualité de la transmission et la pertinence des outils enseignés demeurent au cœur de la démarche pédagogique.

Mireille Magnée

Fondatrice et directrice de l’Institut ALPHIA

Formatrice en accompagnement relationnel et dynamiques relationnelles et systémiques.

Son parcours professionnel s’est développé à travers l’intervention, la relation et l’observation des comportements, puis s’est approfondi dans l’étude et la pratique de la relation d’aide.


Cette expérience l’a amenée à concevoir l’IRP - Intégration Relationnelle par la Présence, une approche relationnelle et pédagogique centrée sur la conscience relationnelle, la posture professionnelle, l’observation et la compréhension des dynamiques relationnelles et systémiques.


Elle développe également HyRéPé - Hypnose Relationnelle Éclairée par le Point d’Équilibre, une approche d’hypnose positive intégrée à l’accompagnement relationnel.


Son travail porte sur la formation, la supervision, le développement de la posture professionnelle et la conception de parcours d’apprentissage destinés aux consultants, aux professionnels de l’accompagnement et aux milieux professionnels.


Elle assure la direction pédagogique de l’Institut et veille à la cohérence, à la qualité et à l’évolution des formations.

Prendre un rendez-vous

Yves sévigny

Formateur expert en comportement humain.

Spécialiste en morphologie, communication et dynamiques relationnelles


Avec plus de 40 ans d’expérience dans l’observation du comportement humain, Yves Sévigny accompagne les apprenants dans une exploration fine et rigoureuse des dynamiques qui influencent les attitudes, les réactions et les interactions.


Son approche repose sur une analyse consciente, tangible et structurée du fonctionnement humain, alliant précision morphologique, sens de l'observation aiguisé et compréhension des processus relationnels.


Yves transmet avec passion et exigence des outils concrets applicables aussi bien en accompagnement individuel qu'en contexte organisationnel. Il est un pilier de l’Institut ALPHIA, apportant une richesse précieuse au parcours de formation.









Parce que transmettre, c'est faire fleurir

Nous croyons qu’une équipe solide repose sur une vision partagée et une complémentarité authentique.


Nos collaborations s’expriment à travers les personnes qui, par leur expertise et leur humanité, contribuent à faire grandir la qualité de nos formations.

" Chaque expérience poursuit l’œuvre de notre évolution. "

L'art de l'observateur

L’univers visuel de l’Institut ALPHIA porte la signature artistique de sa fondatrice, Mireille Magnée. Les dessins, les formes géométriques, les spirales, les mains et les références aux études du corps humain accompagnent une même intention : observer avec attention, reconnaître les mouvements de l’expérience et développer une présence consciente dans la relation.


L’observation occupe une place centrale dans notre pédagogie. Le consultant apprend à porter attention aux mots de la personne, à ses expressions, à ses interactions et aux dynamiques relationnelles qui se présentent dans l’instant. Il demeure conscient de sa propre perception et accompagne la personne dans l’élaboration de sa propre compréhension.

Observer devient alors un art de présence 

Regarder avec profondeur, écouter avec attention et demeurer à sa juste place dans la relation.

Une figure féminine inspirée du Vitruve

La figure féminine présente dans l’univers ALPHIA s’inspire des grandes études du corps humain et du mouvement, dont le célèbre dessin de Léonard de Vinci constitue une référence historique.


Elle représente ici l’être humain observé dans ses proportions, ses mouvements, sa posture et sa relation à son environnement.

La présence d’une figure féminine traduit également la signature personnelle et artistique de Mireille Magnée, fondatrice de l’Institut.

Cette représentation accompagne notre intérêt pour l’observation de l’expérience humaine et la compréhension des dynamiques relationnelles et systémiques.

La spirale et le nautile

La spirale et le nautile prolongent cette même réflexion sur l’expérience et l’apprentissage.

Le nautile développe progressivement de nouvelles chambres en prenant appui sur celles qui le précèdent. Cette organisation naturelle inspire notre représentation pédagogique du parcours : chaque expérience participe à la compréhension qui se construit et devient un point d’appui pour la suite.


La spirale évoque ainsi le mouvement d’un apprentissage qui se développe, s’approfondit et s’intègre au fil du parcours.

Ces éléments créent également un lien avec l’univers artistique et philosophique du livre L’Évolution de l’être en soi, dont certaines réflexions accompagnent les fondements pédagogiques de l’Institut ALPHIA.